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遗传 II · 群体遗传学核心

证据地位:【实】——本页是一套数学理论,其内部结论可证明,经验适用性也检验充分。 视角从家系放大到群体:不再问"这对夫妇的孩子会怎样",而问"这个等位基因在一万代后会怎样"。这是生物学中数学化最深的领域,本质上是一套随机过程理论——如果你熟悉马尔可夫链与扩散过程,会发现它出奇地亲切(🔗 研究生数学站概率线)。它也是理解演化的必备语言,线四全部建立在此。

一、Hardy–Weinberg:零假设

考虑一个位点两个等位基因,频率 \(p\)\(q=1-p\)。在随机交配、无选择、无突变、无迁移、群体无限大的理想条件下,基因型频率为

\[p^2 : 2pq : q^2\]

等位基因频率世代不变

HW 平衡的价值不在于它成立,而在于它不成立时提供信息。它是群体遗传学的零假设:观察到偏离,就说明上述某个条件被破坏了——存在选择、近交、群体结构或基因分型错误。这正是物理学里"无外力则匀速直线运动"的角色:一个用来定义"什么算异常"的基准。

二、遗传漂变:有限群体的随机性

真实群体是有限的。每代配子的抽样带来随机涨落——遗传漂变。用 Wright–Fisher 模型刻画:群体大小 \(N\)(二倍体则 \(2N\) 个等位基因拷贝),下一代从当代按当前频率二项抽样产生。

关键性质:

不同群体大小下的遗传漂变

图 11-1 Wright–Fisher 漂变模拟:每条轨迹是一个中性等位基因的频率随世代变化,起始频率均为 0.5。小群体(\(N=25\),左)中漂变剧烈,多数位点在百代内即固定或丢失;大群体(\(N=500\),右)中频率变化缓慢,多数仍在中间徘徊。**漂变强度与 \(N\) 成反比**——这使有效群体大小成为群体遗传学最重要的参数之一。

核心直觉:\(N\) 越小,漂变越强。 这一条支配了后面的一切——包括为什么小群体会丢失多样性、为什么中性理论要用 \(N\) 来标定、以及为什么人类的遗传多样性低于许多物种。

三、有效群体大小 \(N_e\)

真实群体不满足 Wright–Fisher 的理想假设(性别比不均、繁殖成功度不均、群体大小波动、世代重叠)。有效群体大小 \(N_e\) 的定义是:表现出与该真实群体相同漂变强度的理想 Wright–Fisher 群体的大小

\(N_e\) 通常远小于实际数量 \(N\)。三个原因值得记住:

人类的长期 \(N_e\) 估计约为 10⁴ 量级——尽管现今有 80 亿人。这个数字告诉我们,人类在演化史的大部分时间里是一个相当小的群体,这解释了人类遗传多样性偏低(低于黑猩猩),也是线四第五页人类演化的重要背景。

四、选择:确定性的力

给三种基因型赋予适应度 \(w_{11}, w_{12}, w_{22}\)。以选择系数 \(s\) 表示,等位基因频率的单代变化近似为

\[\Delta p \approx \frac{s\,p(1-p)}{\bar{w}}\ \ (\text{加性情形,弱选择})\]

要点:

选择的形式

五、突变与迁移

突变是变异的唯一终极来源。人类每代每个碱基突变率约 \(1.2\times10^{-8}\)每个新生儿携带约 50–100 个新生突变。突变率虽低,但基因组巨大,所以每代都有大量新变异进入群体。

突变–选择平衡:有害等位基因被选择清除,被突变补充,平衡频率约

\[\hat q \approx \frac{\mu}{s}\ (\text{显性有害}), \qquad \hat q \approx \sqrt{\frac{\mu}{s}}\ (\text{隐性有害})\]

这解释了为什么严重遗传病持续存在——不是因为选择失效,而是突变不断补货。隐性有害等位能维持高得多的频率,因为它藏在杂合子里躲避选择。

迁移(基因流):迁移率 \(m\) 时,群体分化程度约 \(F_{ST} \approx \dfrac{1}{1+4N_e m}\)推论极重要:只要每代有约一个迁移个体(\(N_e m \approx 1\)),就足以阻止群体因漂变而显著分化。 基因流是极强的同质化力量——这条对理解人类群体结构(线四第五页)很关键。

六、四种力的相对强弱

把四种力放在一起,判断哪种主导,看的是它们与 \(1/N_e\) 的比较

主导条件
选择 $
漂变 $
突变 长期、提供原料
迁移 \(N_e m \gtrsim 1\) 即阻止分化

核心结论:一个突变是否"有效中性",不取决于它本身的效应大小,而取决于 \(s\)\(1/N_e\) 的比较。同一个轻微有害的突变,在大群体中会被清除,在小群体中却可能随机固定。

这个判据是下一线(演化)的枢纽:它直接引出近中性理论,解释了为什么小群体会积累轻微有害突变、为什么基因组"垃圾"的多少与 \(N_e\) 相关。记住这个不等式,群体遗传学的一大半就掌握了。


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